“Congruencia de los elementos del PLANEAMIENTO DIDÁCTICO en el Saber de la Matemática, desde una Visión Socio-Constructivista”. (2018) Espila, 1(2), pp. 8–13. Available at: http://revistas.isaeuniversidad.ac.pa/index.php/espila/article/view/43 (Accessed: 13 September 2025).