“Congruencia De Los Elementos Del PLANEAMIENTO DIDÁCTICO En El Saber De La Matemática, Desde Una Visión Socio-Constructivista”. Espila, vol. 1, no. 2, Oct. 2018, pp. 8-13, http://revistas.isaeuniversidad.ac.pa/index.php/espila/article/view/43.