Educación
Apoyo para abordaje en la trata de personas sobre explotación sexual de indígenas venezolanas
DOI:
https://doi.org/10.61454/vm4c0m52Palabras clave:
Educación, explotación, indígenas, sexualización, trata de personasResumen
La trata de personas es un fenómeno que afecta a la población mundial, pero tiene especialmente incidencia sobre grupos vulnerables y, por lo tanto, debe estudiarse. Por ello, el propósito general de este artículo fue proponer lineamientos generales de tipo educativo, para el logro del abordaje en miras a la erradicación de la trata de personas con fines de explotación sexual en niñas y mujeres indígenas venezolanas. Así, se ejecutó una revisión documental, junto con ejecución de técnicas operacionales para manejo de fuentes documentales. También, se determinó que la educación puede provocar la transformación social para mitigar problemas como la trata sexual de mujeres indígenas venezolanas. Por ese motivo, se concluyó que es importante realizar un ejercicio de colaboración entre Estado y actores educacionales, tendente a proteger los derechos humanos de las mujeres y niñas indígenas que son víctimas potenciales de tratantes y proxenetas, todo dentro del espectro en el resguardo de la identidad cultural.
Descargas
Referencias
Blancas, E. (2018). Educación y desarrollo social. Horizonte de la Ciencia, 8(14), 113-121. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570960866008 DOI: https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2018.14.429
Brito, A. (2015). Guía para la elaboración, corrección y asesoramiento de trabajos de investigación. Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana. https://n9.cl/pifpz
Campoverde, L., Orellana, W., y Sánchez, M. (2018). El concepto y las funciones de la acción como elemento de la teoría del delito. Revista Universidad y Sociedad, 10(2), 318-322. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-36202018000200318&lng=es&tlng=es
Chalbaud Zerpa, R. (1995). Estado y Política. Mobil-Libros.
Cuevas, M., Serrado, C., Moya, E. y Rangel, C. (21 de diciembre 2019). Dinámica de trata de personas, especialmente la que victimiza a niños, niñas y adolescentes, en Gran Caracas y estado Bolívar. Repositorio Institucional de la Universidad Católica Andrés Bello. https://saber.ucab.edu.ve/xmlui/handle/123456789/19613
De la Cuesta-Benjumea, C. (2011). La reflexividad: un asunto crítico en la investigación cualitativa. Enfermería clínica, 21(3), 163-167. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2011.02.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2011.02.005
De la Rosa Ruiz, D., Giménez Armentia, P., y Viñado Oteo, F. (2021). Trata y género: la necesidad de educar en la diversidad. Una respuesta desde los ODS. Revista De Estilos De Aprendizaje, 14(Especial), 100–110. http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/3750 DOI: https://doi.org/10.55777/rea.v14iEspecial.3750
Díaz, C., Eugenio, R. y Remolina, M. (2014). El concepto de acceso a la educación como derecho del niño. Hipótesis Libre, 9. https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/hipotesis_libre/article/download/3723/3118/6166
Domínguez, T. y Alemán, P. (2008). La educación como factor de desarrollo. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (23), 1-15. https://www.redalyc.org/pdf/1942/194220391006.pdf
Estrada, M., y Morr, J. (2006). Publicar en Revistas Científicas y Visibilidad del Conocimiento. Salud de los Trabajadores, 14(1), 3-4. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-01382006000100001&lng=es
Fascioli, F. (2021). Trata de personas con fines de explotación sexual: Una mirada desde el ordenamiento jurídico uruguayo e internacional. Revista De Derecho, (24), 32-83. https://doi.org/10.22235/rd24.2567 DOI: https://doi.org/10.22235/rd24.2567
Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y el Caribe FILAC (2022). Francisco Cali: Los pueblos indígenas siguen sufriendo racismo y discriminación. FILAC. https://www.filac.org/francisco-cali-los-pueblos-indigenas-siguen-sufriendo-racismo-y-discriminacion/
García Medina, J. (2017). Sujetos vulnerables en la trata de los seres humanos. Los casos de México y España. Trayectorias Humanas Transcontinentales, (1), 1-17. https://doi.org/10.25965/trahs.74 DOI: https://doi.org/10.25965/trahs.74
Guzmán, M. (2011). Sociedad y educación. La educación como fenómeno social. Foro educacional, (19), 109-120. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6429461
INTERPOL (2021). Tipos de trata de personas. INTERPOL. https://www.interpol.int/es/Delitos/Trata-de-personas/Tipos-de-trata-de-personas
Juárez-Ramírez, C., Márquez-Serrano, M., Salgado, N., Pelcastre-Villafuerte, B., Ruelas-González, M. y Reyes-Morales, H. (2014). La desigualdad en salud de grupos vulnerables de México: adultos mayores, indígenas y migrantes. Revista Panamericana de Salud Pública, 35(4), 284-290. https://scielosp.org/pdf/rpsp/2014.v35n4/284-290/es
Lucini, F. (2000). Temas transversales y educación en valores. Grupo Anaya S.A.
Luvezute, R. M., Scheller, M., y de Lara Bonotto, D. (2015). La investigación documental sobre la investigación cualitativa: conceptos y caracterización. Revista De Investigaciones UNAD, 14(2), 55–73. https://doi.org/10.22490/25391887.1455 DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1455
Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. (2007). Currículo nacional bolivariano: Diseño curricular del sistema educativo bolivariano. Educere, 11(39), 751-775. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102007000400020&lng=es&tlng=es
Moncada, A. (2020). Trata de mujeres indígenas en Venezuela: la continuidad de la conquista sexual de América. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 25(54), 1-13. https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/18276
Moncada, A. (2024). Sin garantías: Violencia interseccional, derechos sexuales y reproductivos de las mujeres indígenas venezolanas. Almanaque, (43), 99–114. https://doi.org/10.58479/almanaque.2024.107 DOI: https://doi.org/10.58479/almanaque.2024.107
Moral, G. y Suárez-Relinque, C. (2020). La categorización familiar como técnica de apoyo al proceso de análisis que sigue la teoría fundamentada. Gaceta Sanitaria, 34(1), 87-90. https://dx.doi.org/10.1016/j.gaceta.2018.09.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2018.09.007
NTN24 (7 de noviembre 2025). Desmantelan red de trata de mujeres y niñas indígenas en la frontera entre Colombia y Venezuela. NTN24. https://www.ntn24.com/noticias-judicial/desmantelan-red-de-trata-de-mujeres-y-ninas-indigenas-en-la-frontera-entre-colombia-y-venezuela-588956
Peñas, M. (2019). Análisis del fenómeno de la trata de personas desde la perspectiva de los derechos humanos. Icade. Revista De La Facultad De Derecho, (107). https://doi.org/10.14422/icade.i107.y2019.006 DOI: https://doi.org/10.14422/icade.i107.y2019.006
Protocolo de las Naciones Unidas para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas. Resolución de la Asamblea general A/RES/55/25, Anexo II de 15 de noviembre 2000. https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/protocol-prevent-suppress-and-punish-trafficking-persons
Real Academia Española (2025). Diccionario panhispánico del español jurídico. DEJ Panhispánico. https://dpej.rae.es/lema/delito
Rodríguez Acosta, V. (2018). Educación para los derechos humanos. Un estudio necesario. Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina, 6(2), 160-177. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2308-01322018000200009&lng=es&tlng=es
Rodríguez, R. (2026). Elementos constitutivos de un modelo de acompañamiento pedagógico transformacional en la supervisión educativa. (2026). Espila, 8(1), 81-91. https://doi.org/10.61454/zstny873 DOI: https://doi.org/10.61454/zstny873
Ruedas, M., Ríos Cabrera, M., y Nieves, F. (2009). Hermenéutica: La roca que rompe el espejo. Investigación y Postgrado, 24(2), 181-201. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-00872009000200009&lng=es&tlng=es
Sánchez F. (2019). Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: Consensos y disensos. Revista Digital Investigación y Docencia 13 (1), 101-122. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2223-25162019000100008 DOI: https://doi.org/10.19083/ridu.2019.644
Tiusabá, B., Barreto, R., y Cerón, L. (2019). Hermenéutica, realidad y método en la disciplina de las Relaciones Internacionales. Revista mexicana de ciencias políticas y sociales, 64(236), 217-237. https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2019.236.63223 DOI: https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2019.236.63223
Touriñan, J. (2017). El concepto de educación. Carácter, sentido pedagógico, significado y orientación formativa temporal. Hacia la construcción de ámbitos de educación. Revista Boletín Redipe, 6(12), 24–65. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/409
Universidad de Jaén (2021). Diseño documental. UJaen. http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/dise_documental.html
UNODC (4 de febrero 2019). La UNODC presentó el Informe Global de Trata de Personas 2018, con énfasis en Sudamérica. UNODC. https://bit.ly/33LhnLS
Vásquez, B. J. (2020). La trata de personas, un problema latente en la ciudad de Tarija – Bolivia. Yachana Revista Científica, 9(3), 28-40. https://doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v9.n3.2020.655 DOI: https://doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v9.n3.2020.655
Velandia, S. (14 de abril 2020). Mujeres indígenas migrantes de Venezuela: vulnerabilidad extrema ante la Covid-19. Open Democracy. https://www.opendemocracy.net/es/mujeres-ind%C3%ADgenas-migrantes-de-venezuela-vulnerabilidad-extrema-ante-la-covid-19/
Zurita, E. (2022). Las mujeres víctimas de trata de personas con fines de explotación sexual. los nexos con el patriarcado y un negocio dentro del capitalismo. Foro: Revista De Derecho, (37), 53-74. https://doi.org/10.32719/26312484.2022.37.3. DOI: https://doi.org/10.32719/26312484.2022.37.3
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Espila
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
